Khi ôn HSA, V-ACT và TSA cùng lúc, học sinh dễ rơi vào hai cực: học ba lịch hoàn toàn tách biệt nên quá tải, hoặc gom mọi thứ thành “tư duy” rồi bỏ qua khác biệt về cấu trúc và thao tác. Cách an toàn hơn là lập bản đồ hai lớp: điều nào thật sự có thể luyện chung, điều nào phải luyện riêng theo tài liệu chính thức.
Phần chung là thao tác, không phải lời khẳng định ba kỳ thi giống nhau
Một thao tác như đọc dữ liệu, suy luận từ văn bản hoặc giải quyết vấn đề có thể xuất hiện ở nhiều bối cảnh. Nhưng tên gọi gần nhau không chứng minh câu hỏi, độ khó, cách trả lời hay cách chấm tương đương. Muốn xếp một kỹ năng vào phần chung, học sinh cần mở đề cương và câu minh họa chính thức, chỉ ra thao tác nào lặp lại, rồi vẫn giữ lượt luyện riêng cho hình thức từng bài thi.
Thông tin dưới đây được kiểm tra ngày 31/10/2026. HSA và V-ACT đang dùng tài liệu chính thức áp dụng từ năm 2026; Đại học Bách khoa Hà Nội đã công bố kế hoạch TSA 2027 ngày 07/10/2026. Bài viết không suy diễn cấu trúc HSA hoặc V-ACT 2027 khi chưa có văn bản thay thế được kiểm chứng.
Bản đồ hai lớp từ nguồn chính thức
Kéo ngang bảng để xem đầy đủ các cột.
| Vùng luyện | Cơ sở đối chiếu | Điều có thể xếp lịch | Điều không được suy ra |
|---|---|---|---|
| Đọc hiểu và suy luận từ văn bản | HSA có phần Văn học - Ngôn ngữ; V-ACT có phần Sử dụng ngôn ngữ; TSA 2027 có phần Tư duy Đọc hiểu | Luyện xác định yêu cầu, tìm bằng chứng, nối bằng chứng với kết luận | Không coi văn bản, kiểu câu và thời lượng là giống nhau |
| Toán và xử lý dữ liệu | HSA có Toán học và xử lý số liệu; V-ACT có Toán học cùng Logic, phân tích số liệu; TSA có Tư duy Toán học và Khoa học/Giải quyết vấn đề | Luyện đọc bảng, đơn vị, mô hình hóa và kiểm điều kiện | Không dùng một bộ câu thay toàn bộ tài liệu riêng |
| HSA riêng | Tài liệu 2026 nêu ba phần, thi máy tính, có câu điền đáp án và phần 3 tự chọn | Luyện nhập đáp án, chuyển phần và nội dung lựa chọn phù hợp | Không suy cấu trúc 2027 nếu chưa có thông báo mới |
| V-ACT riêng | Cấu trúc 2026 nêu 120 câu trắc nghiệm trên giấy trong 150 phút, có Tiếng Việt và Tiếng Anh | Luyện nhịp bài giấy và phạm vi từng phần theo mẫu chính thức | Không đổi điểm hay số câu sang HSA/TSA |
| TSA riêng | Thông báo 2027 nêu ba phần độc lập 60–30–60 phút, thi trắc nghiệm trên máy tính | Luyện theo thời lượng và dạng câu trong tài liệu TSA | Không coi cách chấm IRT là công thức tự quy đổi từ số đúng |
Bảng là bản đồ ôn tập do Song Pa tổng hợp từ nguồn chính thức, không phải văn bản của các đơn vị tổ chức. Cấu trúc cần được kiểm lại trước mùa thi nếu có thông báo mới.
Ví dụ, một buổi đọc bảng có thể dùng chung nếu mục tiêu là xác định hàng, cột, đơn vị và kết luận. Sau đó, học sinh vẫn cần lượt riêng: cách nhập đáp án HSA, nhịp bài giấy V-ACT hoặc thao tác trong phần TSA. Phần riêng không phải học lại toàn bộ từ đầu; nó gắn kỹ năng với điều kiện thực hiện cụ thể.
Phân 300 phút mà không đếm trùng
Số liệu hoàn toàn giả định do Song Pa xây dựng: tổng 300 phút gồm các khối 120 + 60 + 40 + 40 + 40. Không cộng cùng một buổi vào hai cột để làm lịch trông dày hơn.
| Khối | Phút/tuần | Sản phẩm |
|---|---|---|
| Kỹ năng chung | 120 | Hai lượt câu mới về đọc, dữ liệu hoặc lập luận; ghi chiến lược |
| HSA riêng | 60 | Một lượt theo định dạng và thao tác HSA đang áp dụng |
| V-ACT riêng | 40 | Một lượt nhịp bài giấy hoặc phần ngôn ngữ theo mẫu V-ACT |
| TSA riêng | 40 | Một lượt theo phần và giao diện/tài liệu TSA |
| Kiểm lại và điều chỉnh | 40 | Bảng lỗi, câu làm lại và lịch tuần sau |
Tỷ lệ thời gian phải đổi theo mục tiêu tuyển sinh, ngày thi, điểm xuất phát và phần còn thiếu. Học sinh không nhất thiết thi cả ba kỳ thi.
Một buổi chung và một buổi riêng khác nhau ở đâu?
Trong buổi chung về dữ liệu, học sinh có thể đọc ba bảng ngắn, kiểm đơn vị và viết kết luận bằng lời. Tiêu chí là đúng thao tác. Trong buổi riêng HSA, học sinh thêm yêu cầu nhập đáp án và quy tắc chuyển phần theo hướng dẫn hiện hành. Trong buổi riêng V-ACT, em luyện tốc độ trên giấy với cấu trúc mẫu. Trong buổi riêng TSA, em luyện theo phần độc lập và tài liệu chính thức.
Không nên dùng một điểm tổng hợp tự đặt để so “độ gần” giữa ba kỳ thi. Cũng không dùng số câu đúng ở một bài luyện để dự đoán trực tiếp điểm của bài khác. Nếu có báo cáo IRT hoặc điểm chuẩn hóa, diễn giải phải bám tài liệu của đúng kỳ thi; cùng số câu đúng không bảo đảm luôn khác điểm, nhưng cũng không cho phép quy đổi tuyến tính tùy ý.
Cập nhật lịch khi thông tin chính thức thay đổi
Mỗi tháng hoặc trước khi mua tài liệu mới, kiểm ba điểm: năm áp dụng của cấu trúc, thông báo lịch thi/đăng ký và danh sách trường sử dụng kết quả nếu điều đó liên quan quyết định của em. Lưu ngày kiểm tra và đường dẫn. Khi chưa có thông báo chính thức cho năm mục tiêu, dùng tài liệu năm gần nhất chỉ để học nguyên tắc và ghi rõ giới hạn.
Ôn nhiều kỳ thi không nhất thiết gấp ba khối lượng. Phần chung giúp tái sử dụng những thao tác thật sự giao nhau; phần riêng bảo vệ em khỏi việc tưởng ba bài giống nhau. Bản đồ tốt phải chỉ ra cả hai: em đang tiết kiệm ở đâu và khác biệt nào vẫn phải được luyện.
Nguồn tham khảo
[1] Viện Đào tạo số và Khảo thí, ĐHQGHN. (2026). Dạng thức và đề cương bài thi đánh giá năng lực áp dụng từ năm 2026, đăng ngày 15/01/2026. Kiểm tra ngày 31/10/2026. Xem tài liệu
[2] Trung tâm Khảo thí và Đánh giá Chất lượng Đào tạo, ĐHQG-HCM. (2026). Cấu trúc đề thi ĐGNL năm 2026 như thế nào?, đăng ngày 31/01/2026. Kiểm tra ngày 31/10/2026. Xem tài liệu
[3] Đại học Bách khoa Hà Nội. (2026). TSA năm 2027: Mở rộng địa bàn, ứng dụng công nghệ hiện đại, đăng ngày 07/10/2026. Kiểm tra ngày 31/10/2026. Xem tài liệu